発達ゆっくりちゃんも
受け入れられる
ピアノ教室の作り方のコツ
【3Days】
スケジュール
私の教室での変化と具体例
私のピアノ教室で起こった変化についてご紹介します。
生徒や先生の変化、教室全体の具体的な変化、
そして発達ゆっくりちゃんへの対応例も共有します。
成功するレッスンと失敗するレッスンの違い
発達障害やグレーゾーンの生徒さんが
成功するレッスンとは何か、
そして成功させるためのポイントについて
詳しく学びます。
【先着特典10名】
〈貼るだけ練習ノート〉台紙
〈鍵盤カード〉
【追加特典】
〈100均グッズですぐにできる指番号練習動画〉
2年生の男の子の生徒さんで全く座っていられない、話がきこえない、ずっと動いている生徒さんのご相談をさせていただきました。
時間を意識するようになり、やろうという姿勢が見られるようになりました。
ずっと座っていることは強要せず、レッスンでは何をするというのが理解できてきたようです。
最初に数年手がつけられませんでした。
根気よく諦めず本当によかったと思っています。
その後その生徒さんは、成長を遂げて困ることもなくなりました。とても役に立っています。本当にありがとうございました!
オーストラリア パース ピアノ講師
キネイン 利奈先生
講座では、どうしよう、と焦らずに済むための、言わば覚悟のようなものを教えて頂いた、と感じています。大丈夫、ご指導できる、という自信を付けて頂けたことがまず一番ありがたかったです。 健常のお子さんもどの生徒さんに対しても有効と思います。身近なものがあっという間に教材に早変わり!まきこ先生のアイディアはご経験に基づいたもので、効果の高いものばかり。
すぐに取り入れられるものが多く助かります。
まだまだお聞きしたいことがたくさんあります。どうぞまきこ先生、末永くよろしくお願いいたします✨
ピアニスト/
すずきちほピアノ·音楽教室主宰
鈴木 ちほ先生
1月のサミットに参加3Daysを受けて、本講座へ!発達障害の特性など、知識が増えました。教え方、伝え方が的確で、質問にも親切に答えてくれました。総合して、どうやったらいいのかというイメージが湧いた。それを生かしてレッスンをしていったらこどもたちの反応が違った変わった数字の指練習で、子供の目がキラっとする姿勢を取り直して、意欲的積極的にしてくれたレッスン中困っていた時に、授業を思い出してやったら大成功したことがある!発達ちゃんへの愛に溢れているそういうところが共感するこれからもよろしくお願いします!(インスタライブより引用)
特別支援学校教諭歴35年
1000人の子供達を指導してきたベテラン
障がいがある子のための音楽教室Gift主宰
ほうかべりか先生